美國研究生申請(qǐng)材料審核更嚴(yán)格，考察手段更多樣！

隨著美國大學(xué)申請(qǐng)人數(shù)持續(xù)增長，美國大學(xué)審核中國學(xué)子的材料流程變得簡化，但審核標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格，而且考察手段也更加多樣。你hold住了么？

一、材料審核：流程簡化， 標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格

現(xiàn)在很多學(xué)校都不再需要大家寄送材料了，而是將成績單原件掃描上傳，只有被錄取之后，才會(huì)被要求寄送原件，這樣節(jié)省了學(xué)校很多拆分和匹配材料的時(shí)間。

與此同時(shí)，不少學(xué)校要求國際學(xué)子，但有些學(xué)校只要求來自中國的申請(qǐng)者，將成績單通過WES或ECE等評(píng)估機(jī)構(gòu)評(píng)估后再送到學(xué)校。這主要是由于中國大學(xué)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參差不齊，還有一些同學(xué)們會(huì)在成績單上動(dòng)手腳。通過評(píng)估機(jī)構(gòu)評(píng)估，可以得到一個(gè)相對(duì)統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)，并且因?yàn)樵u(píng)估機(jī)構(gòu)和教育部有合作，可以查詢同學(xué)們成績單的真?zhèn)危畲蟪潭壬媳苊饬顺煽冊(cè)旒佟?/p>

二、考察手段：更加豐富，重視軟性條件

因?yàn)榭蛇x的人越來越多，美國大學(xué)會(huì)通過更豐富的手段來判斷同學(xué)們是否優(yōu)秀，而不只是將目光集中于硬件條件上。

考察方法1：文書題目豐富，控制抄襲

在早些年，大多數(shù)學(xué)校要求申請(qǐng)者提供的文書都是簡歷、個(gè)人陳述和推薦信。但近幾年，各個(gè)學(xué)校的文書題目變得更加豐富，各種新鮮的申請(qǐng)短文題目層出不窮。

在這里優(yōu)弗YOYO必須提醒大家， 現(xiàn)在大部分學(xué)校都有防抄襲系統(tǒng)，只要同學(xué)們的文書有明顯抄襲痕跡，都會(huì)被軟件檢測出來。

考察方法2：面試學(xué)校增加，方式多樣

過去只有博士申請(qǐng)有面試，但近幾年越來越多的學(xué)校和專業(yè)要求碩士申請(qǐng)者也進(jìn)行面試，比如哥倫比亞大學(xué)的化學(xué)工程和電氣工程等專業(yè)的碩士申請(qǐng)者需要面試，杜克大學(xué)的電氣工程專業(yè)也需要面試才能拿到錄取。

當(dāng)面試成為像文書一樣的常規(guī)要求之后，面試的手段也有所改變，過去常見的面試手段有電話面試、Skype視頻面試、校友面試、學(xué)校安排老師來中國面試等等?，F(xiàn)在不少學(xué)校把面試嵌入了網(wǎng)申環(huán)節(jié)，即Video Interview，比如布朗大學(xué)和康奈爾大學(xué)的部分專業(yè)，也稱為預(yù)面試。

這種面試很像托?？荚嚕瑢W(xué)們只有填寫到網(wǎng)申面試那一步的時(shí)候才能彈出面試題，同學(xué)們幾乎沒有時(shí)間準(zhǔn)備，通常會(huì)被要求1分鐘內(nèi)回答面試題，并將答題上傳到網(wǎng)申系統(tǒng)，這種面試隨機(jī)性很大，很難準(zhǔn)備。通過面試，學(xué)?？梢钥疾樯暾?qǐng)者申請(qǐng)資料真實(shí)性，申請(qǐng)者英文表達(dá)能力，職業(yè)目標(biāo)，研究興趣，氣質(zhì)形象，甚至是個(gè)性、智商和情商。

所以在今年的申請(qǐng)過程中，我們也加大了對(duì)學(xué)生面試的輔導(dǎo)力度，專門請(qǐng)一些海外導(dǎo)師幫同學(xué)們準(zhǔn)備，同學(xué)們需要可以口述自己的經(jīng)歷，同時(shí)能夠表達(dá)出氣質(zhì)性格上最優(yōu)秀的一面。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！??！